jueves, 12 de noviembre de 2015

Expo Nauta 2015


Alumnos del taller de robótica de la Escuela Almendral participaron en la EXPO_NAUTA realizada en el centro de extensión de la Universidad Católica, en la cual participaron en los distintos talleres realizados en esta actividad.
¿Qué es Expo Nauta?
EXPONAUTA es un Encuentro Tecnológico Escolar donde los asistentes podrán aprender e interactuar con tecnologías. El evento conto con atractivos talleres y muestras tecnológicas con el fin de ser un espacio para que los estudiantes abran sus mentes a la creatividad y al emprendimiento.
Este año el evento está dirigido a estudiantes de 5° básico a 4° medio, especialmente a quienes participan en el proyecto “Mi Taller Digital”, que busca desarrollar las Habilidades TIC para el Aprendizaje en los estudiantes, a través de talleres extracurriculares.
La actividad es gratuita y se realizó el miércoles 11 de noviembre de 2015 desde las 8.30 hasta las 15:00 horas en el Centro de Extensión UC (Alameda 390, Santiago).
En su cuarta versión, Exponauta conto con talleres que fueron  repitiéndose a lo largo de la jornada.

Talleres

icono notebook
Haz tus ideas realidad con la impresión 3D (Crea en 3D)
Conoce el funcionamiento de los equipos y la terminología que se requiere manejar para entrar en el mundo de la impresión 3D y poder llevar tus ideas a la realidad.
icono makey makey    Makey Makey (Thinkey)
Los estudiantes aprenderán a utilizar nuevas interfaces tecnológicas conceptuadas desde una sala de música con elementos cotidianos.
icono smartphone
Programa tus ideas (País Digital)
En una primera aproximación al mundo del desarrollo de apps, los participantes conocerán el software AppInventor, que les permitirá crear sus propias aplicaciones móviles de forma entretenida, visual y de alto impacto.

ícono minecraftMinecraftEDU (Thinkey)
Aprende de la construcción de ciudadanía digital trabajando en equipo con
ícono con tuerca y llave inglesa  Programación de sensores (First Makers)
Los participantes aprenderán los fundamentos de la programación de sensores, en particular sensor infrarrojo, usando el lenguaje de programación Snap para escolares.               
Mecanismos Asombrosos (Arquimed)
Los participantes deberán construir y programar un sistema de "palancas" que permita lanzar un objeto a distancia, teniendo como referencia el funcionamiento de las catapultas.
ícono smatphone con ícono de nube y notas musicales en su pantalla Música Digital
¿Quieres aprender a crear música para tus videos? Por medio de un software de grabación, aprenderán a hacer un "collage musical" que te servirá para musicalizar películas, videojuegos, nanometrajes, páginas web, entre otras cosas.
icono smartphone¡Vive la física con tu smartphone! (Lab4u)
¿Alguna vez te dijeron que la fuerza de gravedad era 9,8? Y te preguntaste: ¿QUÉ? ¿CÓMO LO SABEN? ¿Y si te dijera que lo puedes medir usando tu celular? En este taller aprenderás a transformar tu smartphone en un laboratorio de física.

Muestras
Creatividad con Tecnología
Hologramas
Realidad virtual       
SumoBots
 Mi taller digital      
 Sensor de manos
Impresión 3D           
Mago Tablet
Robot Led     
Tecnologías Inclusivas
Me Conecto para Aprender           

Caricatura Tablet


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves, 5 de noviembre de 2015

EXPO EDUCA SAN FELIPE

Taller de Robótica en Expo educa San Felipe


El pasado martes 3 de noviembre de 2015 se realizó la expo educa en las plaza de armas de San Felipe, en la cual nuestra Escuela participo con todos sus talleres, y nosotros como taller de Robótica participamos en esta actividad.

En esta actividad participaron dos alumnos de nuestro taller, mostrando al público en general lo que  es la robótica educativa.







martes, 27 de octubre de 2015

Clase 14 Grupos 1 y 2

Ciclo  diseñar – hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo





 Objetivo:

El robot pinza debe avanzar hacia adelante,  tomar el primer objeto y dejarlo en el cuadrado rojo, debe seguir avanzando para  tomar el segundo objeto y dejarlo en el color azul, luego avanza hacia el tercer objeto  para llevarlo al color verde, después de esto tiene que posicionarse en frete de las tres argollas y enganchar las en la barra agregada y quedar estacionado donde inicio.

Desafió

Agregarle al robot ya creado una barra para tomar tres objetos.


Continuar con la programación del robot y agregar nuevos bloques de programación 






lunes, 26 de octubre de 2015

Tercera clase grupo 3 (pantalla,sonido,motor mediano y sensor de distancia )


Ciclo  diseñar – hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.

Introducción a la robótica

Tercera  clase para el grupo 3 se realiza un repaso de la clase anterior para que no se les olviden las partes del robot, también se les explica como programar usando otro bloque de programación para realizar la misma función.



Desafió

Recordar el uso de mover tanque y mover la dirección.






martes, 20 de octubre de 2015

Segunda clase grupo 3 (mover la dirección)

Ciclo  diseñar - hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.





Introducción a la robótica

Segunda clase para el grupo 3 se realiza un repaso de la clase anterior para que no se les olviden las partes del robot, también se les explica como programar usando otro bloque de programación para realizar la misma función.


Desafió


- Programar base motriz usando el bloque mover la dirección.

                                     

Clase 13 grupo 1 y 2

Ciclo  diseñar - hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.











Desafió

- Armar la base motriz o un robot de 2 ruedas.
- Instalar una pieza o brazo robotico el cual pueda tomar objetos.
- Programar el robot para cumplir tres tareas.

                         

                        

                                           

Primera clase grupo 3

Ciclo  diseñar - hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.





Introducción a la robótica

Se les explica cómo funciona el taller a los nuevos alumnos, se les muestran los Kit de Robótica, se muestran motores y sensores, se explica el funcionamiento de cada uno de ellos y se les entrega el kit.

Desafió

Armar la base motriz usando el manual.
Programar la base motriz usando motor grande.