Clase 14 Grupos 1 y 2

Ciclo  diseñar – hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo

 Objetivo:

El robot pinza debe avanzar hacia adelante,  tomar el primer objeto y dejarlo en el cuadrado rojo, debe seguir avanzando para  tomar el segundo objeto y dejarlo en el color azul, luego avanza hacia el tercer objeto  para llevarlo al color verde, después de esto tiene que posicionarse en frete de las tres argollas y enganchar las en la barra agregada y quedar estacionado donde inicio.

Desafió

Agregarle al robot ya creado una barra para tomar tres objetos.

Continuar con la programación del robot y agregar nuevos bloques de programación 

Tercera clase grupo 3 (pantalla,sonido,motor mediano y sensor de distancia )

Ciclo  diseñar – hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.

Introducción a la robótica

Tercera  clase para el grupo 3 se realiza un repaso de la clase anterior para que no se les olviden las partes del robot, también se les explica como programar usando otro bloque de programación para realizar la misma función.

Desafió

Recordar el uso de mover tanque y mover la dirección.

Segunda clase grupo 3 (mover la dirección)

Ciclo  diseñar - hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.

Introducción a la robótica

Segunda clase para el grupo 3 se realiza un repaso de la clase anterior para que no se les olviden las partes del robot, también se les explica como programar usando otro bloque de programación para realizar la misma función.

Desafió

- Programar base motriz usando el bloque mover la dirección.

                                     

Clase 13 grupo 1 y 2

Ciclo  diseñar - hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.

Desafió

- Armar la base motriz o un robot de 2 ruedas.

- Instalar una pieza o brazo robotico el cual pueda tomar objetos.

- Programar el robot para cumplir tres tareas.

                         

                        

   

                                           

Primera clase grupo 3

Ciclo  diseñar - hacer – probar

En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo.

Introducción a la robótica

Se les explica cómo funciona el taller a los nuevos alumnos, se les muestran los Kit de Robótica, se muestran motores y sensores, se explica el funcionamiento de cada uno de ellos y se les entrega el kit.

Desafió

Armar la base motriz usando el manual.

Programar la base motriz usando motor grande.