En el eje: diseñar, hacer, probar se
propone a los estudiantes organizar, construir y probar los productos de su
imaginación y trabajo. Se espera que el facilitador destaque las fases de este
proceso durante todo el taller, con el propósito que los estudiantes
identifiquen cómo van aprendiendo.
Objetivo:
El robot pinza debe avanzar hacia
adelante, tomar el primer objeto y
regresar donde empezó, luego debe avanzar en busaca del siguiente objeto y
dejarlo en donde comenzó, así debe hacerlo con los 4 objetos no importando el
orden en cual va por los objetos.
Desafió
Crear una
programación diferente para cada objeto.
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