Ciclo diseñar - hacer – probar
En el eje: diseñar, hacer, probar se propone a los estudiantes
organizar, construir y probar los productos de su imaginación y trabajo. Se
espera que el facilitador destaque las fases de este proceso durante todo el
taller, con el propósito que los estudiantes identifiquen cómo van aprendiendo
Los estudiantes
continúan trabajando en: Crear un robot propio; debe incluir el sensor
ultrasónico o de distancia.
Se debe analizar
la lógica de programación para lograr la que el robot realice la tarea.
Programa desde tu
computador.
Los estudiantes
tienen dos opciones, armar el robot llamado Base Motriz y agregar piezas para
que éste sea capaz de resolver el desafío o diseñar su propio robot.
Si deciden
construir la Base Motriz para agregarle piezas, tendrán las instrucciones de
armado de éste en el Manual de “Instrucciones de construcción” que está dentro
del set, o bien de forma digital en el software.
Ejercicio 1
Construir un robot
que sea capaz de dejar (arrastrar/llevar) la mayor cantidad de basura hacia el
recuadro verde, donde la basura se recicla.
Se les dará un
período de dos minutos para terminar el recorrido.
Las pelotas
representan basura que está tirada por toda la ciudad
¿Es posible
diseñar un robot que nos ayude a limpiar la ciudad?
Las pelotas serán
colocadas antes de la partida del robot y éste no podrá ser tocado fuera del
área de partida.
